Nyt foliohattu päässä viikon kävelleenä olen tullut sellaiseen johtopäätökseen, että Suomen kehuttu peruskoulumalli onkin vain lasten kasvatus tietynlaisiksi yhteiskunnan jäseniksi eikä suinkaan tietojen opettaminen.
Jos jälkeenpäin miettii miten hitaasti kaikenlainen tieto annettiin niin kyllä se oli niin hidasta ja toisarvoista verrattuna siihen, että tuli ajoissa kouluun ja käyttäytyi normien mukaisesti.
Samalla siellä otettiin luulot lapsilta pois vapaasta ajattelusta elämään ja huomasi mihin sosiaaliluokkaan muut lapset kuuluivat. Samalla oppi itsekin lokeroimaan itsensä eikä enää leikittykään toiseen varakkuus luokkaa olevien kanssa.
Täytyy varmaan varata aika psykologille, kun näin päästä heittää. :/
Jos jälkeenpäin miettii miten hitaasti kaikenlainen tieto annettiin niin kyllä se oli niin hidasta ja toisarvoista verrattuna siihen, että tuli ajoissa kouluun ja käyttäytyi normien mukaisesti.
Samalla siellä otettiin luulot lapsilta pois vapaasta ajattelusta elämään ja huomasi mihin sosiaaliluokkaan muut lapset kuuluivat. Samalla oppi itsekin lokeroimaan itsensä eikä enää leikittykään toiseen varakkuus luokkaa olevien kanssa.
Täytyy varmaan varata aika psykologille, kun näin päästä heittää. :/
Vastaukset 24
Vanhimmat
Aivan hyvät lähtökohdalle on salaliitolle. Kaikki tietävät, ettei jokainen lapsi tarvitse kaikkea sitä tietoa, mitä oppikoulun korvanneella yläasteella syötetään.
Onko tuo muka jotenkin epäselvä asia?
Ensiksi vanhemmat opettavat omat totuutensa tosi asioina, sitten koulut ja tokihan ihminen imee ympäristöstään käyttäytymismalleja varsin pesusienimäisesti.
Kysymys kuuluukin...oletko sinä "sinä" vai apinoinut olemuksesi muilta jolloin oletkin joku muu?
Tuo on naiivia. Todellinen kysymys on se, oletko sinä kukaan.
Oletko?
Ollakseen olemassa pitäisi ajatella. Minä en mielestäni ajattele. Siispä en ole kukaan.
Vastaus on siis, että en ole. Olen ei-kukaan, nemo.
Jos et ajattele niin tuolloin et olisi päätynyt tänne kirjoittelemaan jotenka hutiin menee ja lujaa viisastelut.
Pienentymistä kristinuskossakin haetaankin , "minän" tulee pienentyä ja kristuksen kasvaa.
Lähdet liikkeelle siitä premissistä, että olisin kirjoittanut? Jos en usko ajattelevani, miten saisin itseni uskomaan, että olen peräti kirjoittanut?
Aika paljon kirjoitat itsestäsi kuitenkin , uskostasi jne
En katso voivani uskoa sinua, sillä sinäkään et ole välttämättä olemassa.
Välttämättä? Riippuu hiukan..olemassa kyllä , "minä" vielä hiukan roikkuu mukana.
perskoulu on lähinnä vaan tiedon etsimisen kehittämistä....
Aika harvoin peruskoulun kokeissa mitataan tiedon etsimisen kykyä. Paljon useammin itse tietoa.
Just+näin,+ja+miksei+sitten+samalla+vaivalla+etsitä+kaikkea+mielenkiintoista+ja+tärkeää+tietoa,+millä+pärjää+elämässä+ja+tienaa+rahaa.
Se on kyllä jännä juttu, että kukaan ei uskalla puuttua siihen, miten peruskouluksi kutsutulla keisarilla ei ole vaatteita. Koko kansa pantiin lukemaan ennen oppikouluun kuuluneet asiat, vaikka ne ovat suurimmalta osalta täysin tarpeettomia kansan enemmistölle.
Koulun probleemat muokkaavat aivoja. Tehtävien ratkaisu koulussa auttaa muunlaisten ongelmien ratkaisua myöhemmin.
Tietysti koulussa pitäisi oppia ainakin lukemaan.
Minut aivopestiin koulussa uskomaan että Maa on pallo.
Huom!
-Pyörivä kivi ei sammaloidu.
Tosin hyvin harva kivi pyörii, jos sitä ei joku pyöritä, näinollen lähes KAIKKI kivet sammaloituu, eli mikä oli sun pointti????
Suomalainen peruskoulu = turhaa, tarpeetonta, käyttökelvotonta, arvotonta, hyödytöntä, harhaanjohtavaa ja vanhaa tietoa.
Meillä on kaikkien muiden ongelmien lisäksi 30-40 vuotiaat "koululaiset" ja jos hallitus saa tahtonsa läpi niin kohta meillä on 70 vuotiaat duunarit.
9 vuoden perusopetus on aivan liian pitkä, kun
Suomen kansa vanhenee ja eläkkeille ei tahdo olla maksumiestä, on
saatava tuleva sukupolvi nopeammin työn ääreen.
Peruskoulussa on muutenkin turhia aineita, turhia aineita karsimalla,
voidaan varmistaa se, ettei kukaan kyllästy, ei ne lahjattomammatkaan,
ja näillekin varmistettaisiin ammatti jo peruskoulussa. Sillä yhä
useampi jää peruskoulun jälkeen tuuliajolle, kädessään paperi,
jolla ei vielä pääse yhteenkään työpaikkaan.
Esim. uskontojen käsittely voitaisiin jättää kokonaan pois, tai
sitten käsitellä niitä yhden lukuvuoden aikana esim luokilla 5 tai
6.
Antiikin historiaa voitaisiin karsia rajusti, mutta lisätä
lähihistorin opetusta, eli historiaa n. viimeksi kuluneelta sadalta
vuodelta riittää ihan hyvin, ihmisluonto toistaa itseään jo paljon
pienemmälläkin aikavälillä.
Ruotsi kokonaan pois, valtakielen englannin opiskelu riittää
mainiosta, sitä puhutaan kaikkialla maailmassa, turha tuputtaa kahta
kieltä, kun suomalaiselle on vaikeata oppia edes yhtä.
Äidinkielen opiskelua voidaan karsia rajusti, useimmat meistä oppivat
sen täydellisesti jo kotioloissa. Äidinkielen opiskelu rajoitettakoon
luokille 1-4.
Matematiikan opetusta pitää uudistaa siten, että enemmän
käytännön matematiikkaa.
Yläaste, ammattikoulu ja lukio tulee sulauttaa yhteen siten, että
käytännön ihmisillä on 9 kouluvuoden jälkeen kädessään yhden
ammatin harjoittamiseen tarvittavat taidot, sekä lukupuolelle
suuntautuneella pääsypaperit yliopistoon, josta suunniteltu
valmistumisikä olisi 20-24 max. yli 25 vuotiaat opiskelkoot omalla
kustannuksellaan.
http://www.iltalehti.fi/uutiset/2010090212282476_uu.shtml
Uusimpien työttömyystilastojen mukaan sekä tutkijakoulutettujen että ylemmän tai alemman korkeakoulututkinnon suorittaneiden työttömien määrä on kaikkien aikojen huippulukemissa. Lisäksi työttömien työnhakijoiden määrä kasvaa yhä. Työttömiä on lähes 11 000 enemmän kuin viime vuonna vastaavana ajankohtana ja noin 60 000 enemmän kuin taantuman alkaessa vuonna 2008.
Vähintään alemman korkeakoulututkinnon suorittaneiden työttömyys on kasvanut vielä muuta väestöä dramaattisemmin. Työttöminä työnhakijoina on tällä hetkellä lähes tuhat tohtoria ja lisensiaattia - enemmän kuin koskaan aikaisemmin.
Ehkä koululaitos on "korkeatasoinen", mutta se opettaa vaan ihan turhia ja tarpeettomia taitoja ja tietoja, joista kukaan työnantaja, varsinkaan yksityissektorilla, ei ole valmis maksamaan yhtään mitään.
http://sfnet.fi/group.php?id=610&newsgroup=sfnet.keskustelu.koulutus&sid=&bf=1
Puhuit juuri sinulle itsellesi tärkeistä asioista, mutta monta muuta ihmistä kiinnostaa aivan toiset asiat kuin sinua ja siksi on tärkeä, että peruskoulun opetus on monipuolista.
"Yläaste, ammattikoulu ja lukio tulee sulauttaa yhteen siten, että
käytännön ihmisillä on 9 kouluvuoden jälkeen kädessään yhden
ammatin harjoittamiseen tarvittavat taidot, sekä lukupuolelle
suuntautuneella pääsypaperit yliopistoon, josta suunniteltu
valmistumisikä olisi 20-24 max. yli 25 vuotiaat opiskelkoot omalla
kustannuksellaan."
Ei nuoret ole edes nykyisellään riittävän kehittyneitä, jotta osaisivat aina valita oikean suunnan elämässään peruskoulun jälkeen, joten sieltä valmistumista on turha nopeuttaa. Sitäpaitsi ei se, että nopeutetaan kouluttautumista luo yhtään työpaikkaa lisää vaan päinvastoin silloin kun ei ole työpaikkoja, niin ihmisiä täytyy kouluttaa lisää. Tämän on historia opettanut.
Tässä meille on jälleen tuotu yksi lapsukainen; hän aloittanee peruskoulun ekalta luokalta:
https://mvlehti.net/2018/04/24/famara-samateh-tuomittiin-laittoman-maahantulon-jarjestamisesta-veljelleen-selvisi-sakoilla/
Maahanmuuttajalapsukaisen tuomio oli liian ankara, nyyh nyyh.....
Onneksi hän ei ole tappanut kuin yhden naisen. Vielä.
https://mvlehti.net/2018/04/24/rovaniemen-hovioikeus-lievensi-burmalaisen-tappajan-raiskaustuomiota/
Onneksi Suomessa laki sentään on suurinpiirtein sama kaikille; eihän Suomalaisiakaan koskaan tuomita raskaasti mistään raiskauksista.
Alennusta tulee jos on työpaikka tai puhtaat vaatteet päällä oikeudessa.
Viimeisin alitus Suomalaiselta oikeuslaitokselta on tämä nyrkillä naamaan tuomio. Seksuaalinen häiritsijä saa korvauksia siitä että joku lopetti häirinnän, ja kenties keskeytti raiskauksen.
Eikö tuonkin asian voisi viimeinkin korjata? Niin kauan kuin tuomarit on miehiä ei naisilla ole mitään toivoa oikeudesta. Suomalaisen miehen oikeus kun on tunkea käsi paidan alle kun siltä tuntuu, siihen ei saa puuttua!
Kun maahantulijat lukevat/kuulevat tuollaisista ei heiltä voi toisenlaista toimintaa odottaa; maassa maan tavalla!