Minusta äidinkielen lisätunnit , englanti ja joku muu oikea hyödyllinen mailmankieli .
Ruotsinkielelle sille kuuluva pienenpienen vähemmistökielen pieni asema .
Ruotsinkielelle sille kuuluva pienenpienen vähemmistökielen pieni asema .
Mikä oikea oppiaine pakkoruotsin tilalle
Anonyymi
92823
0Äänestä
Muut lukivat myös
Ketjusta on poistettu 4 sääntöjenvastaista viestiä.
Odottaa vastausta
Näihin keskusteluihin ei ole vielä vastattu. Ole ensimmäinen.
Vastaukset 92
Vanhimmat
Mikäkö turhan tilalle , no melkein ihan sama kaikki olisivat vähintään yhtä hyviä .
Kyllä tilalle joku oikea hyödyllinen vieras kieli , niinkuin on kaikissa muissakin pohjoismaissa ja nyt myös ahvenanmaallakin .
Myös suomen kielen oppitunteja voisi lisätä.
Ja ruotsin oppitunnit poistaa.
Tietotekniikka.
Minusta koko kysymys siitä, mikä otetaan jonkin oppiaineen "tilalle", on absurdi. Ennemmin pitää mahdollistaa kielten tarjontaa oppiaineen RINNALLE. Eli kuten nyt tehdään englannin suhteen. Englannin rinnalla tarjotaan useita kieliä ja vieläpä aikaisessa vaiheessa.
Ja täytyy miettiä kielten osalta etenkin sitä, onko jonkin kielen lukeminen mielekästä esim. juuri ruotsin tilalla. Onko kiinan aloittaminen b1-kielenä järkevää? Ei ole. Se tulee voida aloittaa jo a1-kielenä.
Kyllä me sen tarpeettoman pakkoruotsin siasta voisimme opettaa jonkun hyödyllisen kielen .
Tässä on vastakkain turha ja hyödyllinen .
Hyödyllinen vieraskieli ja lisää äidinkieltä , kuuluu nykyään äidinkielenkin osaaminen kärsivän tuosta pakkoruotsista .
Kun vähänkin pysähtyy miettimään niin huomaa että pakkoruotsi onkin haitallinen vieraslaji .
Matematiikkaan olisi syytä panostaa enemmän.
Pelkillä kielillä työllistyy heikosti muualle kuin koululaitokseen.
Eikö oliskin hienoa vapautta kun opiskelija voisi opiskella a1 ja a2 kieltä ilman b1 ruotsia? 😂
Kiina a1-kielenä ja englanti a2-kielenä saa aika paljon enemmän vastetta opiskelulle kuin mallilla a1-kiina ja b1-ruotsi. 😂
Keilifennomaanin aamupäiväkierros on taas alkanut ja spammataan läpi kaikki pakkoruotsiaiheiset aloitukset.
Tässä sitten näyte tosi asiallisesta ja syvällisestä keskustelusta, mihinkä vain kielifenno pystyy:
-Missä selkäranka?
-Kyllä ovat piilotelleet...
-Ja piilotelleet
-Ja vaientaneet demokratiaan kuuluvaa avointa keskustelua
-Ja edelleen...
-Sinisilmäisimmät ja vähiten koulutetut ruotsinkieliset uskovat trollien "totuuksiin"
-Peruskauraa.
-Näin se menee.
-Jo ruotsinkieliset päiväkotitädit ....
-Mutku jo ruotsinkielisessä eskarissa päiväkotitäti sanoi..
-Niii-in!
-Että sillai
-Tosi surullista.
Ja väärin!
Kielifennon tokaisuun voi vain yhtyä: tosi surullista!
a ei perustuslaissa oikeasti sellaista vaatimusta ole. Tällä on muitakin todella vakavia psykoottisia harhoja.
Ehdotan tavallista ruotsia. Käsittääkseni sen kielioppi on aika helppo pakkoruotsiin verrattuna.
Et ilmeisesti kuitenkaan opi kieliä ilman pakkoa, koska vaadit pakkoenglantia.
Pakkoruotsin tilalle joku valinnainen hyödyllinen vieras kieli .
MIKSI ahvenanmaalla luovuttiin suomenkielen opetuksesta .
Tunne- ja vuorovaikutustaidot -oppiaineen kirjaaminen perusopetuslakiin
Voitte halutessanne allekirjoittaa aloitteen siitä kansalaisaloite sivustolla.
Olisi varmaan tuhansia hyödyllisempiä oppiaineita .
Mikä olisi turhaa hyödyllisempi .
Kaikki paitsi joku vielä turhempi , en kyllä keksi mitään turhempaa .
Paljonko turha saa maksaa , no paskoruotsi saa maksaa mitä vaan .
Matematiikkaa, fysiikkaa ja kemiaa.
Suomi nousuun!
Pelkät ylioppilastodistuksen kielet eivät juuri työllistä, saatika peruskoulun kielet. Tarvitaan sisältöjä, ajattelun taitoja ja luontaista luovuutta.
Ei nämä sulje toisiaan pois. Ihminen voi olla samaan aikaan kielitaitoinen, koulutettu ja luova.
Pelkästään jo äidinkieli täyttäisi ainakin osan höpötyksen paikasta , joku hyödyllinen vieras kieli myös .
Matematiikka, fysiikka ja kemia avaavat ovet parhaille opintolinjoille, jotka myös työllistävät parhaiten. Siihen päälle oikeat kielet ja maailma on auki!
Pelkillä ylioppilastodistuksen kielillä tekee aika vähän. Silloinkin niissä pakkoruotsi vie tärkeämmän kielen paikan.
Hyödylliset oppiaineet ja koko ruotsinkielipyrokratian lopettaminen olisi piristysruiske suomen kansantaloudelle .
Mikä meitä estää järjen käytöstä .
Mikä turhan tilalle , no melkein mikä tahansa on vähintään yhtä hyvä .
Lisää liikuntaa. Se on investointi sielun ja ruumiin terveyteen.
Peruskoulun jälkeen pakkoruotsin tilalle tietysti valinnaisuutta, sen mukaan mikä on tarpeen.
Syventäviä opintoja, matematiikkaa, liikuntaa tai vaikkapa kieliä, kuten esim ruotsi.
Itsellä jäi koulujärjestelmän jäljiltä esim. puuttumaan kevyemmän otteen kieliopetus, jossa opittaisiin kommunikointia ihmisten kesken.
Englanniksi aito kielitaito löytyi työelämän, harrastusten ja viihteen ohessa.
Kunhan tuo simputusperusteinen pakko poistuisi.
Jotenkinhan tähän olisi järki saatava tähän suomen pakkoruotsitukseen .
Joku täällä aikaisemmin sanoikin että suomi on kielirasismin ykkösmaa .
Sorretaan enemmistöä , enemmistön suostumuksella .
Kai se silti on laitonta .
Mikäkö turhan tilalle , niin no joku hyödyllinen esimerkiksi .
Koko ajan menee aikaa turhaan ja rahaa kankkulan kaivoon.
Äidinkielen (ainakin suomi) tunteja vähennettiin 1990-luvun alkupuolella. Tämä johti siihen, että äidinkielen hallinta heikkeni. Yo-arvosanat laskivat välittömästi.
Tällä ei ole mitään tekemistä pakollisen ruotsin kanssa. Kyse on arvovalinnoista, eli siitä, että äidinkielen osaamista ei arvosteta riittävästi. Sama tapahtui, kun kuntien ei enää tarvinnut tarjota kieliä yläkoulussa. Niitä ei sitten tarjottu.
Nyt tilanne on taas parempi ja kieliä tarjotaan ja yhä aikaisemmin.
Hyödyttömän ruotsinkielen pakko-opetus on valtava haitta ja hankaluua kaikille suomenkielisille .
Tarpeettoman ruotsinkielen pakkoistutus joka asiaan suomessa on lisäksi valtavaa rahan haaskausta .
Tämän siietomaa-ajan aikainen häpeällinen muinaisjäänne on hirvittävä rasite suomalaisille .
Pakkoruotsi ja virkamiesruotsi .
Pakkoruotsin hintalappu .
Mikä tahansa muu kieli on järkevämpi vaihtoehto kuin pakkoruotsi.
Pakkoruotsista ei ole mitään hyötyä suomenkielisille!
Pakkoruotsi on roskakieli!
Melkein mikä tahansa turhan tilalle on vähintään yhtä hyvä tai parempi .
Häviävän Suomen kouluhin tuodaan sisäpoliittinen aine nimeltään Pohjanmaan yli-voima suhteessa muuhun maahan ja miten sen kanssa taistella.
Siinä aiheita, miksi pohjanmaalaiset ovat hiukan erilaisempia kiun muut kansalaiset.
Mitkä seikat erottavat heitä muista ja minkälaiseksi suhde muuhun Suomeen muodostuu pakosta.
Mitä pitää varoa ja kuinka taistella pohjanmaalaistumista vastaan.
Miten pyytää ulkomaan apua riitojen ratkaisemiseksi.
Miten ulkomaita voi käyttää sisäpoliittisesti muissa aiheissa Pohjanmaan suhteen.
Ainakin ensimmäisenä tulee mieleen pakkoruotsin lopettaminen .
Joku muu , turhan ja kalliin tilalle .
ensimmäinen ja tärkein olisi tietenkin pakkoruotsin lopettaminen .
Niinpä niin mikähän voisi olla hyödyllisempi kuin turha , no melkein mikä tahansa vaikka naistutkimus .
Tilalle tietenkin voisi ottaa esimerkiksi jonkin hyödyllisen vieraan kielen .
Äidinkieli eli suomenkieli ja joku hyödyllinen vieras kieli .
Miten toimittiin ahvenanmaalla kun siellä lopettivat suomenkielen , minkä ottivat tilalle ?
Millä perusteella ahvenanmaalaiset hylkäsivät toisen kotimaisen kielen .
Talouspolitiikka.
Onko tutkittu toimiiko samat perusteet mannersuomen inhaan pakkoruotsiin , että voisiko sen heivata samoilla perusteilla .
Tämän palstan kirjoittajien pitäisi opetella edes jonkinlainen suomenkielen taito.
Tosi on äidinkieltä voisi opettaa enemmän kun turhasta pakkoruotsista luovuttaisi .
Ensimmäisenä tulee mieleen portukali .
Suomenkieli ehdottomasti ja suomenkielen kirjoittaminen .
Suomenkieli tietenkin lukeminen ja kirjoittaminen , äidinkieli olisi ollut pakkoruotsia monin verroin tärkeämpi .
Tiedoksi: suomen kieli kirjoitetaan erikseen.
Onko suomenkielen opetusta vähennetty viimevuosina .
Pakkoruotsin pakko-opetus jo ala-asteella on näköjään tärkeämpää kuin lukemisen ja kirjoittamisen oppiminen. Peruskoulusta tulee yhä enemmän lukutaidottomia ja liki lukutaidottomia ja kirjoituskin on heikkoa. Pisa-tulokset ovat heikentyneet siitä lähtien, kun pakkoruotsi varhaistettiin alkamaan jo ala-asteella.
Pakkoruotsi on todella valtava taakka suomenkieliselle kansalle .
Pakkoruotsi alkoi 1970-luvulla. Suomi soti, maksoi valtavat sotakorvaukset Neuvostoliitolle, asutti Karjalan evakot, rakensi Suomen uudelleen ja teollisuus monipuolistui ja alkoi kasvattaa länsikauppaa.
- KAIKKI tämä ilman pakkoruotsia!
Suomen vienti alisuoriutuu liian kapean kielivarannon takia. Pakkoruotsi vie yhden oikean kielen paikan.
Ruotsissa, muissa Pohjoismaissa ja Ahvenanmaala englanti on pakollinen eikä mitään pakkosuomea tai siihen rinnastettavaa.
Ruotsi ja muut skandinaaviset kielet ovat marginaalikieliä, joiden puhujien määrä on kuin pisara meressä.
Viisaasti kyllä ko. maissa ja Ahvenanmaalla heikommankin kielipään omaava pystyy lukemaan vähointään kahta maailmankieltä - englannin lisäksi saksaa, ranskaa, espanjaa jne.
Ei mikään. Tajuatko mäntti miten paljon Suomessa on ruotsinkielisiä? On alueita, joilla ei edes puhuta suomea. Suomalaisen on PAKKO osata ruotsia!
Ei+ole+pakkoa+osata+tankeroida+pakkoruotsilla+missään+päin+suomea+,+mäntti+.
Virallisesti+ruotsinkieliseksi+rekisteröityjä+on+4,7+%.+Todellisuudessa+vain+noin+0,5+%+ei+osaa+suomea.+Nämä+ovat+pääosin+länsirannikon+pikkukuntien+ja+saaristojen+ikäihmisiä+sekä+niitä++yli+50-vuotiaita+miehiä,+jotka+eivät+osaa+mitään+muutakaan+kieltä.
Aiemmin peruskoulussa oli mahdollisuus valita yksi uusi kieli kahdeksannella luokalla. Se oli usein saksa tai ranska. Siitä sai perustiedot.
Vapaavalintainen ruotsi voisi alkaa kahdeksannella luokalla. Sitä ennen luettaisiin englantia, saksaa, espanjaa, ranskaa tai esim venäjää.
Ruotsin voisi jättää myös kokonaan lukujärjestyksen ulkopuolelle harrastusryhmiksi. Varmasti motivaatio olisi silloin kohdallaan.
Edellisissä kirjoituksissa järkeviä kantoja tästä käsittämättömän typerästä suomalaisten pakkoruotsituksesta .
Virkamiespakkoruotsi ja kaikkeen opetukseen ympätty pakkoruotsi ovat todella niin typeriä juttuja että niitä on vaikea todeksi uskoa ,
Fennoa viedään kuin pässiä narusta.
Niin miksi me sallitaan tämä .
hyvä kysymys
Uskomaton suoritus , pakkoruotsituksen saaminen valtionuskonnoksi .
Miten tämä käsittämätön typeryys voi yhä jatkua .
Minä laittaisin englannin paskoruotsin tilalle .
Mikä on tilanne muissa pohjoismaissa ja ahvenanmaalla .
Mopokortti Yläkouluun ja autokortti lukioon ja amikseen. Enemmän on hyötyä liikennesäästöjen tuntemisesta vaikkei mitään ajopeliä olisikaan. Saattaa jopa parantaa jäljellä olevaa eliniänodotetta.
Tämäkin on ehdottomasti parempi kuin hyödytön pakkoruoptsi.
Mi kä ne ottivat ahvenanmaalla
Mikä tahansa turhan tilalle olisi vähintään yhtähyvä , mutta tietenkin englanti ja äidinkieli .
Sopisiko meillekkin englanti niinkuin ahvenanmaalaisille .
Turhan vieraan kielen pakko-opetuksen voisi ainakin lopettaa .
Se jopa pitäisi lopettaa .
Mikäkö turhan tilalle , no melkein mikätähänsa on vähintään yhtähyvä .
Mieleen tulee äidinkieli ja englanti .
Nykykoulussa ei opita edes lukemaan tai kirjoittamaan mutta ruotsia vaan on pakko opetella .
Kuka auttaisi suomenkielisiä kun meidän kansanedustajat eivät auta .
Olen samaa mieltä.
Onkin selvitettävä miksi suomalaiset kansanedustajat eivät välitä suomalaisten asemasta .
Nämä valtion erityissuojeluksessa olevat ruotsalaisuusrahastatko heidät ovat lahjoneet rahalla , vai onko suomalaiskansanedustajien etenemismahdollisuudet kiinni ruotsalaisuus yhdistysten myötävaikutksesta .
Miten on tämmöinen järjenvastainen käytäntö kieliasioissa mahdollinen suomessa .
Kuinka suuri on vahinko jonka tuo pakkoruotsitus on suomelle aiheuttanut .
Äidinkieli ja englanti , näistä sentään olisi hyötyä .
Miten tällainen hyödyttömän oppiaineen tyrkytys voidaan sallia .
Vielä hullumpi on tuo pakkoruotsi yhteiskunnan joka käänteessä alkaen kaksikielisistä katunimistä jatkuen kaikkeen yhteiskunnan toimintoon .
Suomen pakkoruotsittaminen täytyy lopettaa .
Miksi meitä pakolla ruotsalaistetaan ?
Tehdään niinkuin ahvenanmaalaiset , valitaan mekin englanti .
Mikä tahansa .
joku
Mikä tahansa .
No .
Matematiikka ja tietojenkäsittely.