https://www.is.fi/kotimaa/art-2000012304457.html
Tilanne on Grönblomin mukaan vaikea esimerkiksi kouluissa, joiden alueella sijaitsee nuoriso- tai vastaanottokoti. Tällöin vakavista ongelmista kärsivät nuoret sijoitetaan tavallisiin luokkiin.
Tavallinen järkevä kansa tuon jo tiennyt aikaa sitten. Mutta kun päättäjissä on mukana demareita ja vihervasemmistoa, niin tilanne on päässyt jo toivottomaksi.
Tilanne on Grönblomin mukaan vaikea esimerkiksi kouluissa, joiden alueella sijaitsee nuoriso- tai vastaanottokoti. Tällöin vakavista ongelmista kärsivät nuoret sijoitetaan tavallisiin luokkiin.
Tavallinen järkevä kansa tuon jo tiennyt aikaa sitten. Mutta kun päättäjissä on mukana demareita ja vihervasemmistoa, niin tilanne on päässyt jo toivottomaksi.
Vastaukset 15
Vanhimmat
..nuoruus ja hulluus ... vanhan kansan viisaudet ovat ... tai olisivat ... edelleen totta ja tarpeellisia ..
Hyvä että opettaja kertoo totuuden vasemmisto median sijaan
Niinpä.
Tilanne on Grönblomin mukaan vaikea esimerkiksi kouluissa, joiden alueella sijaitsee nuoriso- tai vastaanottokoti. Tällöin vakavista ongelmista kärsivät nuoret sijoitetaan tavallisiin luokkiin.
Pelko on kantaväestön lapsilla kova
Vanhemmat sitä pelkoa luovat:
Isä tunkeutui lapsensa luokkaan ja aiheutti paniikin – häiriköi opettajaa karmein solvauksin
60-vuotias mies häiriköi myös kunnan työntekijöitä ja syyllistyi jopa yhdeksään rikokseen. Korvaukset kipusivat kymmeniin tuhansiin euroihin.
28.9.2023
Vanhempien opettajiin kohdistama häirintä ja epäasiallinen käytös on Suomessa tunnistettu ja kasvava ongelma, joka kuormittaa opettajien jaksamista ja ajaa osaa jopa vaihtamaan alaa. Ilmiö näkyy kouluissa monin eri tavoin, aina jatkuvasta Wilma-viestittelystä suoraan uhkailuun.
Li Andersson tuhosi koululaitoksen sillä inklusiollaan ja nyt ei kenelläkään ole kanttia poistaa sitä ja laittaa asioita kuntoon!
Inkluusio tuli kansainvälisesti koulutuskeskusteluun ja virallisiin linjauksiin vuonna 1994 Unescon Salamancan julistuksen myötä. Suomessa ajatusta yhteisestä lähikoulusta kaikille alettiin toteuttaa asteittain 1990- ja 2000-lukujen taitteessa, kun aiemmasta oppilaiden erillisluokkiin ohjaamisesta haluttiin siirtyä kohti yhtenäisempää perusopetusta.
Miksei S1-oppilaita sijoiteta nuoriso- tai vastaanottokotiin? Nyt edistetään segregaatiota tieten tahtoen.
Inkluusio tarkoittaa kaikkien ihmisten yhdenvertaista osallisuutta, joukkoon kuulumista ja yhteisöllisyyttä ilman syrjintää tai ulossulkemista.
On tämä järjetöntä touhua.
Palatkaa nyt jo siihen vanhan kunnon kouluopetukseen, mitä vielä oli 80-90-luvulla. Kuka näitä järjettömyyksiä keksii? Ne ihmiset jotka eivät tiedä käytännöstä yn mitään Henna Virkkunen ja kumppanit.
80-luvulla ei opettajan nenälle hyppinyt kukaan, kyllä tuo järjestys on nykyään kaukana kouluista.
Siitä sen saa kun aloittaa hyssyttelyn ja kaiken hyväksymisen. Ei tuosta mitään tule.
Joskus muinoinkin ennen mamuja oli koulukoteja ja nykyään Suomessa toimii viisi valtion ylläpitämää Valtion koulukodit -toimipistettä, jotka tarjoavat vaativaa sijaishuoltoa, erityistä tukea ja perusopetusta.
Koulukotia tarkoittava nimitys oli vuoteen 1946 saakka kasvatuslaitos.
Kaupungistumisen ja teollistumisen myötä kasvaneet yhteiskunnalliset ongelmat loivat perustan laitoksille. Laitoksiin sijoitettiin tuomioistuinten päätöksillä 7–14-vuotiaita lapsia ja laitokset toimivat vankeinhoitohallituksen alaisina. Laitokset olivatkin oikeastaan rikoksia tehneiden lasten pakkohoitolaitoksia ja koulukotityö profiloitui pahantapaisten lasten kasvatustyöksi.
Apinat kuuluu viitakkoon panaania syömään.🐵🍌🌴
Kouluruokailussa on noussut esiin kasvava ilmiö, jossa vanhemmat vaativat lapsilleen yksilöllisiä erityisruokavalioita ilman terveydellisiä tai eettisiä perusteita.
Kouluissa ja kunnissa koetaan jatkuvaa painetta vastata toiveisiin, jotka liittyvät usein lapsen mieltymyksiin (kuten tiettyjen raaka-aineiden, esimerkiksi makaronin tai ketsupin, toivomiseen).