"Karri "Paleface" Miettisen mukaan suomalainen koulu tarvitsee muutosta. Vallalla oleva koulujärjestelmä ei hänen mielestään palvele nykyajan oppilaiden tarpeita.
- Vallalla oleva systeemi perustuu vanhan viktoriaanisen ajan järjestelmään, aivan banaaliin ja autoritatiiviseen tapaan oppia, missä yksi puhuu ja muut istuvat paikallaan 45 minuuttia kerrallaan. Tämä sopii häviävän pienelle osalle meistä. Tällainen järjestelmä palkitsee ainoastaan ne hiljaiset oppijat, jotka malttavat istua paikoillaan, ja joilla on kyky omaksua kuultua, puhuttua tavaraa.
Karri Miettinen alias Paleface Karri "Paleface" Miettinen Kuva: Laura Holappa / Yle
Yksi tapa parantaa koulujärjestelmää on Miettisen mukaan opetustapojen muutos. Oleellista olisi päästä luokasta ulos oppimaan eri paikkoihin. Toinen vaihtoehto olisi valjastaa esimerkiksi Montessor- tai Steiner -pedagogiikan metodeja nykyiseen järjestelmään.
- Osallistuin vähän aikaa sitten opetusministeriön aivoriiheen. Oli huvittavaa huomata, miten erilaisten työryhmien jälkeen pohdittiin näitä ideoita. Huomasin, että aika monet niistä ovat käytössä jo Montessor- tai Steiner-metodissa.
- Lapsella ja nuorella on sisäsyntyinen tarve oppia ja selvittää asioita. Ei asioita tarvitsisi moukaroida lasten ja nuorten päähän tällaisella yksipuolisella tavalla, kuten nyt tehdään, tykittää Miettinen.
Miettinen muistuttaa, että Suomella olisi potentiaalia kehittää koulujärjestelmää.
- Vanhat jutut menevät vanhaksi ja ne pitää romuttaa sekä keksiä uudet tilalle. Suomi on sosiaalisten innovaatioiden maa. Meidän pitäisi rohkeasti olla eturivissä uudistamassa näitä systeemeitä, rohkaisee Miettinen."
HS / 31.3.2014
(Tekstistä lainattu vain steinerpedagogiikkaa käsittelevä osa. Kokonaisuudessaan artikkeli löytyy täältä: http://yle.fi/uutiset/paleface_kouluruokaan_pitaa_satsata_enemman/7062553)
- Vallalla oleva systeemi perustuu vanhan viktoriaanisen ajan järjestelmään, aivan banaaliin ja autoritatiiviseen tapaan oppia, missä yksi puhuu ja muut istuvat paikallaan 45 minuuttia kerrallaan. Tämä sopii häviävän pienelle osalle meistä. Tällainen järjestelmä palkitsee ainoastaan ne hiljaiset oppijat, jotka malttavat istua paikoillaan, ja joilla on kyky omaksua kuultua, puhuttua tavaraa.
Karri Miettinen alias Paleface Karri "Paleface" Miettinen Kuva: Laura Holappa / Yle
Yksi tapa parantaa koulujärjestelmää on Miettisen mukaan opetustapojen muutos. Oleellista olisi päästä luokasta ulos oppimaan eri paikkoihin. Toinen vaihtoehto olisi valjastaa esimerkiksi Montessor- tai Steiner -pedagogiikan metodeja nykyiseen järjestelmään.
- Osallistuin vähän aikaa sitten opetusministeriön aivoriiheen. Oli huvittavaa huomata, miten erilaisten työryhmien jälkeen pohdittiin näitä ideoita. Huomasin, että aika monet niistä ovat käytössä jo Montessor- tai Steiner-metodissa.
- Lapsella ja nuorella on sisäsyntyinen tarve oppia ja selvittää asioita. Ei asioita tarvitsisi moukaroida lasten ja nuorten päähän tällaisella yksipuolisella tavalla, kuten nyt tehdään, tykittää Miettinen.
Miettinen muistuttaa, että Suomella olisi potentiaalia kehittää koulujärjestelmää.
- Vanhat jutut menevät vanhaksi ja ne pitää romuttaa sekä keksiä uudet tilalle. Suomi on sosiaalisten innovaatioiden maa. Meidän pitäisi rohkeasti olla eturivissä uudistamassa näitä systeemeitä, rohkaisee Miettinen."
HS / 31.3.2014
(Tekstistä lainattu vain steinerpedagogiikkaa käsittelevä osa. Kokonaisuudessaan artikkeli löytyy täältä: http://yle.fi/uutiset/paleface_kouluruokaan_pitaa_satsata_enemman/7062553)
Vastaukset 2
Vanhimmat
Paleface EI kiittele jutussa steinerpedagogiikkaa vaan mainitsee sen sivulauseessa montessoripedagogiikan ohella. Muutenkin yo. nimim. lainaa tekstiä aika luovasti. Pääotsikon 'Kouluruokaan pitää satsata enemmän' suhteen herra on toki oikeassa. No Palen pisteet laski silti, mutta tod. näk. hän ei vaan ole perehtynyt antroposofiaan kunnolla. Olisi kuitenkin kiva kuulla, mitä pedagogisia juttuja hän tarkalleen tarkoitti.
Peruskouluumme on jo integroitu joitakin kiinnostavimpia ajatuksia opetuksen lapsilähtöisyydestä, joita tarjotaan mm. montessori-, steiner- ja freinet-vaihtoehtopedagogiikoissa: http://tampub.uta.fi/handle/10024/82961
Niiden ja muiden uudistusten kunnollinen soveltaminen vaatii myös lisäresursseja koulutusjärjestelmäämme. Poikkeuksen edellä mainituista kolmesta vaihtoehtopedagogiikasta muodostaa juuri steiner-pedagogiikka, joka pohjautuu vahvaan ismiin eli antroposofiaan, joka taas on täydellistä sielullisten tasojen välistä skeidaa!
"Paleface EI kiittele jutussa steinerpedagogiikkaa vaan mainitsee sen sivulauseessa montessoripedagogiikan ohella."
Minun korviini kuulostaa, että hän kiittelee vaihtoehtoisia pedagogiikan muotoja, mainitsen nimeltä montessori- ja steinerpedagogiikan. Tälle ketjulle antamassani otsikossa mainitsin ainoastaan steinerpedagogiikan siksi, että tämä on steinerkouluaiheinen palsta. En kokenut tällä mitenkään vääristeleväni Palefacen sanomisia.
"Muutenkin yo. nimim. lainaa tekstiä aika luovasti."
Koska tämä on steinerkouluaiheinen palsta, lainasin vain steinerkoulua käsittelevän osuuden. Laitoin tästä vielä erikseen maininnan sekä linkin alkuperäiseen artikkeliin. Jätinkö mielestäsi pois jotain tämän palstan kannalta olennaista?