Koulu pitää kaikki lapset lukemassa perusasioita vuosia. Läksyt annetaan samaan tahtiin. Asiat ovat samoja. Asiat tulevat tietyllä vuosikurssilla. Lukuvuosi etenee samalla lailla joka yksilölle. Jos kotona käytäisiin läksyt niin, että lapsi oppisi asiat, ja saisi lisäpurtavaa, niin en epäile, etteikö lapsi oppisi seuraavaan kokeeseen mennessä enemmän kuin opettaja antaa. Samassa ajassa voisi käydä seuraavan jakson asioita ja vuoden loppuun mennessä ehtisi käydä osan koko seuraavan vuoden asioista. Muutamassa vuodessa voisi lapsi sisäistää koko 9 vuoden asiat.
Muut lukivat myös
Odottaa vastausta
Näihin keskusteluihin ei ole vielä vastattu. Ole ensimmäinen.
Vastaukset 2
Vanhimmat
Näinhän huippuälykkäät lapset monesti tekevätkin, mutta kouluissahan mennään hitaimman vauhdilla, ja se hitain on hyvin usein opettaja, joka aliarvioi sen luokan hitaimmankin oppilaan oppimisnopeuden.
En ole niin dementti, etten muistaisi kuinka paljon koulutunnilla olikaan sitä tyhjäkäyntiä, jota nykyään on varmaan paljon enemmän sijaisopettajuuksien ollessa paljon yleisempää, opittavan oppimäärän vaatimusten löystyessä sekä oppivelvollisuuden vain pidetessä työvoima- ja nuorisopoliittisin syin, ei oppimisen.
JOo, mutta se mafiamainen organisaatio, joka on koulu tai melkein mikä tahansa julkinen laitos, suunnittelee tämän keskenään. Tai siis eduskunta. Se ei ole opettajan oma asia. Valpas vanhempi huomaa, että laki ei suoraan kiellä opiskelua kotona. Tyhjäkäynti tuli itselläni siitä, että mitään motivoivaa läksyissä ei ollut ja kaikki aika käytettiin kavereihin. Peruskoulu on kuitenkin niin helppo, että siellä voi lusmuilla viisi vuotta ilman, että putoaa kärryiltä. Älykkyys taas on opittava taito ja vain harvoin biologinen este. Menin sitten yliopistoon, jossa toteutin kirjatenttipänttäämistä monta vuotta. Opin sen, että kaikki pitää tehdä itse.