Ammattikouluissa opetus on ollut huonoa jo ysärillä. Oppilasaines on nuorta ja nuorilla on ikään liittyviä ongelmia kaikissa kouluissa. Ammattikoulutuksessa suurin ongelma on kelvottomat opettajat. Ammattikoulut ja entiset tekut olivat tunnettuja työpaikkoja siitä, että opettajilla ei juuri ollut velvollisuuksia. Opettajat pyrkivät vaan tappamaan aikaa ja kertomaan joka vuosikurssille omat työhistoriansa liian tarkkaan ja liian yksityiskohtaisesti. Harva työelämään ysärillä tulleista muistelee saaneensa pätevää opetusta ammattikouluissa tai silloisissa tekuissa. Huono opetuksen laatu oli esimerkiksi sitä että opettaja antoi tehtäväksi suunnitella jotain ja ainoa palaute minkä sai oli numero. Näin sitä suunnittelemista opetettiin.
Ammattikoulutusta moititaan 2025, vaikka ongelmat juontavat 1900-luvulle
Anonyymi-ap
8267
0Äänestä
Muut lukivat myös
Odottaa vastausta
Näihin keskusteluihin ei ole vielä vastattu. Ole ensimmäinen.
Vastaukset 8
Vanhimmat
Suomen koko koulutusjärjestelmä on jäänyt alkutekijöihin.
Koululaitoksiin peruskouluista , ammattikorkeakouluun ja yliopistoihin rahoitetaan suurimmaksi osaksi tehotonta opiskelua.
Yliopistojen pilottina Suomessa pitäisi luoda kokeellinen luokka jonka opiskelijat jaetaan yläasteella ammattikoulun/ammattikorkeakoulujen ja yliopistojen huomaan.
Näiden ylempien tahojen ja yhteistyöfirmojen kanssa luoda opetusjärjestelmä jonka avulla luodaan tekijöitä täsmänä yrityksiin.
Tämän hetkinen lukiojärjestelmä on mielestäni turha.
Ilmeisesti turha sinulle mutta ei niille, joiden tie jatkuu yliopistoon. Yliopistossa koulutetaan mm lääkärit.
Ikävä kyllä nykyään ammattikouluun tuleva oppilasaines on ikäluokkansa heikointa. Ongelma syntyy jo siitä. Nämä oppilaat tarvitsivat ainakin kaksinkertaisen määrän ihan kädestä pitäen opetusta verrattuna muutaman vuosikymmenen takaiseen. Silti opetusresursseja on vähennetty ja vähennetään. Mitä luulisit siitä seuraavan?
Sitä ei kyllä korjata millään "resursseilla" että opettaja kulkee kädet taskussa eikä puhu.
90 luvun amk uudistuksen myötä tekun opettajilta vietiin kyky opettamiseen,
Etäjaksot olivat askel pimeyteen. Kun 80 luvulla turun tekulla opiskelin niin
opiskelu oli aika vaativaa. Tehdyt labrat ja monet muut harjoitukset käytiin tiuhalla kammalla läpi. Punafäriä ei säästelty. Muutamat lopettivat kun joutuivat tiukkojen opettajien hampaisiin. Älyn hitautta ja osaamattomuutta ei hyväksytty. Tyhmälle kerrottiin että parempi siirtyä kotitalouskouluun.
Syy on aineksessa, tylsämieliset kännykkä käteen kasvaneina syntyneet pilalle paapotutut märkäkorvat
Toisena heikkoutena voidaan mainita inkluusio-opetus, joka laski opetustulosten laatua, kun opetus toteutetaan heikoimman oppilasaineksen mukaan.