Niin uskomatonta kuin tuntuukin, molemmat ovat oikeassa:
https://www.is.fi/politiikka/art-2000012260212.html
"Perussuomalaisissa syynä huonoihin Pisa-tuloksiin nähdään maahanmuutto, vasemmistopuolueissa pienet resurssit."
Pienet resurssit johtuvat tosin maahanmuutosta. Mutta molemmat ovat oikeassa!
https://www.is.fi/politiikka/art-2000012260212.html
"Perussuomalaisissa syynä huonoihin Pisa-tuloksiin nähdään maahanmuutto, vasemmistopuolueissa pienet resurssit."
Pienet resurssit johtuvat tosin maahanmuutosta. Mutta molemmat ovat oikeassa!
Vastaukset 6
Vanhimmat
https://www.iltalehti.fi/politiikka/a/8969e6e5-da31-4b8e-ac86-aa016c5f7a9a
"Tiistaina uutisoitiin myös, että maahanmuuttajataustaisten lasten osaaminen on matalammalla kuin kantaväestön."
Opetusministeri Anders Adlercreutz (r) sanoi aiemmin tiistaina, että Pisa-tulosten heikkeneminen ei johdu maahanmuuttajaoppilaista. Pisa-tutkimuksen kansallinen tutkimusjohtaja Arto Ahonen näytti aluksi olevan eriävällä kannalla, mutta tarkensi lausuntoaan Iltalehdelle.
– Minun viestini oli se, että kyllä maahanmuuttajataustaisten osaaminen on heikompaa kuin kantaväestön ja meillä se ero on suurempi [kuin muissa maissa].
– Mutta maahanmuuttajataustaisia on kuitenkin niin vähän, että ei se vaikuta meidän kansalliseen keskiarvoon eikä tulosten laskuun, Ahonen sanoi.
https://www.iltalehti.fi/ulkomaat/a/b93c233c-31d3-40ac-8d23-65459fc7a0d9
Ruotsin tulokset kaikissa aineissa olivat heikommat kuin koskaan aiemmin Pisa-tutkimuksessa. Erityisen heikosti ruotsalaiset pärjäsivät luetun ymmärtämisessä, mikä tosin on ruotsalaislehti Expressenin mukaan linjassa muiden maiden tulosten kanssa.
Pisa-tutkimuksen mukaan kaikkiaan kolmasosalta ruotsalaisista puuttuvat perustaidot luetun ymmärtämisessä ja matematiikassa.
https://www.is.fi/taloussanomat/art-2000012262784.html
– Itsestään selvää on, että jos ei maahanmuuttajia olisi ollenkaan, tulokset olisivat korkeampia. Samaa voisi sanoa ruotsinkielisistä kouluista, niilläkin on heikommat tulokset.
https://www.iltalehti.fi/ulkomaat/a/4a061db4-92f2-4a8e-b2f9-ad87a7027daa
Suomen hehkuttamiseen liittyi kuitenkin ongelma, Burn-Murdoch kirjoittaa.
Samalla kun ulkomaiset vieraat ihastelivat suomalaista järjestelmää, Suomen tulokset olivat jo kääntyneet laskuun.
Monet katsovatkin, että Suomen poikkeuksellinen menestys vuosituhannen vaihteen jälkeen perustui itse asiassa perinteisiin opetusmenetelmiin, joita oli hyödynnetty Suomessa aiempina vuosikymmeninä.
Suomen tiellä
Burn-Murdochin mukaan Pisa-tulokset ovat heikentyneet Suomen tielle lähteneissä maissa.
Näin tapahtui esimerkiksi Skotlannissa, Walesissa ja Pohjois-Irlannissa, jotka luopuivat 2010-luvulla Suomen tapaan vakiintuneista opetussuunnitelmista sekä joistakin standardisoiduista kokeista ja ottivat tilalle väljemmin määriteltyjä oppimistavoitteita.
– Skotlannin, Walesin ja Pohjois-Irlannin tulokset ovat romahtaneet, toimittaja summaa.
https://www.is.fi/kotimaa/art-2000012264411.html
IS:n kyselyyn vastannut opettaja sanoo, että yksi merkittävä syy ovat kotoa kumpuavat ongelmalliset asenteen. Kun ennen huonosta numerosta keskusteltiin kotona, nyt vanhemmat lähettävät opettajalle syyttävän viestin, kertoo keskisuomalainen peruskoulun opettaja Ilta-Sanomille.
Opettajan mukaan vanhemmat hiekoittavat huonolla asenteellaan jälkikasvunsa koulunkäyntiä, ja tämä ilmiö voimistuu nyt lapsen taustoista riippumatta.
– Kun ennen vanhemmat olisivat yrittäneet tukea lapsen koulunkäyntiä, nyt huonosta numerosta tulee ensimmäisenä viesti koululle, että minkä takia ja kyllä hänelle olisi kuulunut parempi numero, opettaja kuvailee.